Schriftliche Frage 142 von Ayse Asar (BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN): Verfolgt die Bundesregierung eine ressortübergreifende Strategie, um nach der institutionellen Trennung von Bildungs- und Hochschulangelegen…

Schriftliche Frage 142 von Ayse Asar (BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN): Verfolgt die Bundesregierung eine ressortübergreifende Strategie, um nach der institutionellen Trennung von Bildungs- und Hochschulangelegen… Frage 142 (Ayse Asar, BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN): Verfolgt die Bundesregierung eine ressortübergreifende Strategie, um nach der institutionellen Trennung von Bildungs- und Hochschulangelegenheiten auf ministerieller Ebene die meines Erachtens bestehende systemische Lücke in der MINT-Bildung (MINT = Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) zu schließen, und wenn ja, welche? Antwort der Parlamentarischen Staatssekretärin Mareike Lotte Wulf vom 9. März 2026: Der MINT-Aktionsplan bildet das strategische Dach über Maßnahmen zur Stärkung der Kompetenzen in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik entlang der Bildungskette. Der MINT-Aktionsplan wird derzeit in gemeinsamer Verantwortung vom Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ) und vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) weiterentwickelt. Die Stärkung der MINT-Kompetenzen in der Breite, die Gewinnung bislang unterrepräsentierter Gruppen sowie die Sicherung des wissenschaftlich-technologischen Nachwuchses durch Spitzenförderung stellen gemeinsame Ziele beider Ressorts dar. Erste Weiterentwicklungen des MINT-Aktionsplans werden nach aktuellen Planungen voraussichtlich im Sommer diesen Jahres präsentiert. Gleichzeitig bleibt die Förderung erfolgreicher, eng aufeinander abgestimmter Maßnahmen von BMBFSFJ und BMFTR bestehen, darunter die bundesweite MINT-Vernetzungsstelle MINTvernetzt, die regionalen MINT-Cluster, der MINT-Campus und die MINT-Forschungsförderung.