Schriftliche Frage 90 von Adam Balten (AfD): Wie bewertet die Bundesregierung die Entwicklung der Maßstäbe zur Leistungsbewertung an allgemeinbildenden Schulen in den vergangenen zehn J…

Schriftliche Frage 90 von Adam Balten (AfD): Wie bewertet die Bundesregierung die Entwicklung der Maßstäbe zur Leistungsbewertung an allgemeinbildenden Schulen in den vergangenen zehn J… Frage 90 (Adam Balten, AfD): Wie bewertet die Bundesregierung die Entwicklung der Maßstäbe zur Leistungsbewertung an allgemeinbildenden Schulen in den vergangenen zehn Jahren im Hinblick auf bundesweite Vergleichsstudien, und inwieweit liegen der Bundesregierung Erkenntnisse darüber vor, ob und in welcher Weise diese Entwicklung mit dem Fachkräftemangel in der Bundesrepublik Deutschland korreliert (bitte nach Branchen und Qualifikationsebenen aufschlüsseln)? Antwort der Parlamentarischen Staatssekretärin Claudia Müller vom 7. April 2025: Nach der föderalen Kompetenzordnung des Grundgesetzes sind für Fragen der Leistungsbewertung an allgemeinbildenden Schulen sowie für das nationale Bildungsmonitoring, d. h. für die Bildungsstandards und den IQB-Bildungstrend (IQB: Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen), ausschließlich die Länder zuständig. Die Ergebnisse der PISA-Studie (PISA: Programme for International Student Assessment) sind als zentraler Teil des internationalen Bildungsmonitorings nicht direkt mit Leistungsbewertungen in allgemeinbildenden Schulen vergleichbar, da das PISA nicht am Curriculum orientiert ist. Zur Frage, ob und inwieweit die Entwicklung der Leistungsbewertung an allgemeinbildenden Schulen in Deutschland mit Fachkräfteengpässen in den verschiedenen Branchen und Qualifikationsebenen korreliert, liegen der Bundesregierung keine Erkenntnisse vor. Des Weiteren ist zu berücksichtigen, dass neben Bildungs- und Qualifikationslücken auch der demographische Wandel sowie wirtschaftliche und technologische Veränderungen die Fachkräftesituation aktuell beeinflussen. Fachkräfteengpässe können zudem regional und je nach Berufsgruppe sehr unterschiedlich ausgeprägt sein.