Schriftliche Frage 133 von Christian Zaum (AfD): Welche Erkenntnisse liegen der Bundesregierung zu möglichen Kompetenzverlusten („Deskilling“) bzw. zum Ausbleiben des Erwerbs grundlegender…

Schriftliche Frage 133 von Christian Zaum (AfD): Welche Erkenntnisse liegen der Bundesregierung zu möglichen Kompetenzverlusten („Deskilling“) bzw. zum Ausbleiben des Erwerbs grundlegender… Frage 133 (Christian Zaum, AfD): Welche Erkenntnisse liegen der Bundesregierung zu möglichen Kompetenzverlusten („Deskilling“) bzw. zum Ausbleiben des Erwerbs grundlegender Kompetenzen bei Schülern infolge der Nutzung generativer KI vor, und welche Maßnahmen sieht sie vor, auch vor dem Hintergrund des Digital- Pakt 2.0, um solchen Effekten insbesondere im Rahmen der Förderung digitaler Bildungsangebote entgegenzuwirken? Antwort der Parlamentarischen Staatssekretärin Mareike Lotte Wulf vom 7. Oktober 2026: Der Bundesregierung liegen bislang keine belastbaren Daten aus Langzeitstudien vor, da generative Künstliche Intelligenz (KI) erst seit Ende 2022 verbreitet genutzt wird. Es existiert jedoch eine Reihe von aktuellen Studien, die auf Kompetenzverluste durch den KI-Einsatz in Lernund Arbeitsprozess hinweisen. Aus diesem Grund sind digitale Bildungsangebote, wie sie im Umfeld des DigitalPakts Schule und des Digitalpakts 2.0 umgesetzt und gefördert werden, eine bedeutsame Ergänzung zu analogen Lernformen, die diese allerdings nicht ersetzen können.